福州社交交际语言培训-地址-电话-康语儿童康复机构

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社交语言训练课程为自闭症、发育迟缓儿童与家庭服务，以融合理念为主，提升孩子们的各项能力，为融入主流社会打下基础，做好准备!我们有专业的测评，检验孩子的发育情况和问题，提出针对性的训练方案，从感觉统合能力、认知能力、语言能力等发面进行改善，融入幼儿教育专业知识锻炼孩子的精细能力和创造力，帮助孩子们适应课堂要求，提升社交能力，回归主流社会。

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哪里有儿童语言发育障碍干预训练？

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自闭症和语言发育迟缓有什么区别？

如何选择语言康复训练机构？收费如何？

宝宝开口晚，哪些情况需要进一步检查？

为什么出现社交障碍

1、性格问题。性格内向的人比外向的人更容易出现社交障碍，难以维持良好的人际关系，或者固执的人会比灵活的人难以拥有良好的人际关系。性格不同，在人际交往上也有所不同，性格内向的人喜欢独自一人，时间一长就容易出现性交障碍，难以与人沟通交流。
2、对人苛求。总爱挑剔别人忽略自己的优缺点，甚至会强人所难，对别人所做的事情过于挑剔，影响与他人相处，让别人不愿意靠近，没人愿意交流，时间一长就易出现社交障碍。

丰富的教学特色抢先看

01 实践教学

强化儿童社会融合能力，遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
02 环境创设

调动儿童的视听感知觉，教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象
03 阶段学习

根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。

福州康语社交语言课程

名称	阶段	教学详情
社交沟通	沟通基础	解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
	社会参照	解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
	对话发展	解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
	社会情绪	解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
	人际发展	解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
学前预备班	核心训练	儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

怎么选语言康复培训机构？

1、一定要先看资质。无论是公立还是私立，一定要有从业资质，是否得到相关部门的承认和监管很重要。有了这些，家长和孩子的康复训练才能确保。另外还要看机构运营的水平和从业时间。然后看机构的师资水平，以及是否有专业的教授指导。最后看评估水平和成功案例。
2、孩子开始进行康复训练后，就不用担心了吗？接下来需要观察更重要，作为家长，我们不能一眼就判断老师是否专业，但我们可以从孩子的进步中体验。例如，当孩子们第一次与陌生的老师相处时，他们的表现比家里好。在老师的指导下，他们每天都有明显的进步，肉眼可见的各个方面都有所改善，值得一试。

康语老师介绍