您可能关心的问题？
语言表达有问题，影响社交？
关键技能缺失，上学困难重重？
感觉统合失调，影响正常生活？
语言障碍知识介绍
大连康语社交语言课
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
主要学习下颌、唇、舌口部运动功能训练；气息训练；20组音系开发等内容，使用课程教具为国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材；一对一教学模式，应用的科学原理有言语听觉科学、口部运动治疗学，适合自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童学习
主要学习前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力等内容；采用的课程教具为系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具，一对一教学，运用的科学原理为应用行为分析学；适合自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童学习
特色化教学，全程为你护航
引导孩子适应集体环境，提高活动参与能力，掌握生活与交往技能
配置适合各班型学习的教室，更有适合孩子学习和活动的活动区间
按照学员情况设定康复计划，系统化的评估体系，数据记录系统
1、音调语速等方面异常。自闭症儿童说话时的语调、速度等通常都存在问题，较常见的是说话时的语调平板单一，有的孩子用高尖的声音说话，有的孩子在说话的句子与句子之间没有间隙，而显得语速很快，有的孩子在说话时不能控制音量等。
2、重复性语言，是指持续反复地说着所听到的他人的部分语言，既有即时性的，也有延迟性的。前者是重复刚听到的内容，后者包含了自闭症儿童重复以前某个时间周期听到的语言，以及无意义地重复所听到的歌曲或广告词等。
康语，老师介绍
毕业于福建师范大学学前教育专业，本科学士学位。拥有孤独症从业资格证、PEP评估员证书、心理咨询师证书、小学教师资格证等。
福建师范大学小学教育专业毕业，拥有孤独症从业资格证、感觉统合高级指导证、婴幼儿早期教育指导考评员证、PEP-3评估员证等。
主授启智认知课，融合集体课，家长培训，师资培训。教学总监，多年教龄，拥有孤独症从业资格证、感觉统合高级指导师证书。
毕业于福建医科大学应用心理学专业，拥有ABA孤独症康复专业技能证书、婚姻家庭咨询师三级、心理健康教育高级中学教师资格证。
课程特色
1.教材丰富：我们为每一位学员配备了专业的社交教材，包括社交礼仪、口头表达、沟通技巧、情绪管理等多个方面，让学员全面提升社交能力。
2.集体活动：我们会组织学员参与多种形式的集体活动，如角色扮演、小组讨论等，让学员在活动中体验并掌握社交技能。
3.个性化指导：我们会根据每个学员的具体情况，量身定制教学方案，进行个性化指导，使学员更好地理解和掌握所学的技能。
课程目标
1.提升社交能力：通过本课程的学习，让语言迟缓者掌握沟通技巧、情绪管理、社交礼仪等多方面的社交技能，提升自己的社交能力。
2.增强自信心：在课程中，学员将通过集体活动和个性化指导，逐渐增强自己的自信心和社交能力。
3.扩展社交圈：学员将有机会结识其他语言迟缓者，增加自己的社交圈，找到志同道合的朋友。
学习对象
适合18岁以上的语言迟缓者，无年龄、性别限制。
课程内容
1.社交礼仪：掌握基本的社交礼仪，如问候、礼仪等。
2.口头表达：提高语言表达能力，让学员能够侃侃而谈。
3.沟通技巧：掌握有效的沟通技巧，增加自己社交技能。
4.情绪管理：学会控制自己的情绪，在社交场合表现更好。
学习时长
本课程为半年制，周一至周五每天上课两小时。
收费范围
本课程的收费范围为5000元-8000元，具体收费标准可与本校线下沟通。
学习收获
通过本课程的学习，学员将能够提升自己的社交能力，增强自信心，扩展自己的社交圈。在未来的学习和生活中，这些技能都将对学员带来巨大帮助。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，我们期待您的到来。
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