佛山语言社交康复训练-地址-电话-康语儿童康复机构

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社交语言训练课将对学生们进行语言表达的基础训练，借用有趣的情节调动孩子的表达欲望，激发孩子的口才潜能。课程融入趣味绕口令、卡通片配音、诗歌朗诵等形式，让学习过程趣味化，帮助孩子变得口齿伶俐的同时学会用语言进行真挚情感的表达。

常见问题，答疑解惑

问答版块

01.

语言障碍的危害是什么？

a、影响家庭关系。如果孩子说话缓慢而不清晰，父母会有很大的压力，父母会更加担心，而语言障碍的孩子往往与正常孩子没有和谐的家庭关系。b、影响社会生活。语言发展缓慢的孩子往往缺乏亲和力，不喜欢与他人进行语言交流，并觉得孩子与周围环境不和谐。

问答版块

02.

语言康复训练应注意什么？

2-3岁是语言爆发的黄金时期。如果孩子三岁不能说话，及时到医院进行诊断和干预培训。干预越早，效果越好。首先，这取决于你是否有注意力和模仿能力。这是学习任何技能的前提。其次，这取决于孩子走路是否平稳。走路不稳的孩子说话不清楚。因为协调粗动作的能力还不够，更不用说对口腔小肌肉的精细控制了。最后，看口腔肌肉是否发育良好，是否有流口水、不咀嚼、舌头无力、呕吐和器质性问题。对于具体问题，应加强培训和外科治疗。

社交障碍主要表现

1、语言障碍。人与人交往主要通过语言表达心中的想法，但社交障碍者在与他人交流时无法正确自如的表达，会磕磕碰碰，许久说不出一句话，语言方面会有问题。2、心理障碍。在与他人互动交流的过程中会过于紧张焦虑，总感觉自己无法与他人正常沟通，也感觉自己无法融入他人的圈子中，总担心自己被别人议论，这种心理障碍也是社交障碍的一种类型。温馨提示，社交障碍可以通过训练改善，不要过分在乎他人的看法，要积极对自己进行心理暗示，告诉自己可以，能行，大胆迈出与他人交流的步伐，多参加集体活动，不要因为不敢与人交流而拒绝各种活动。

丰富的教学特色抢先看

教学体系

结合孩子语言表达方面的问题特点，针对性的设置不同学员的学习内容，采用科学性的教学内容来提升孩子的语言表达能力。

教学服务

授课教师悉心指导每位学员选定课程教学的内容，并且每个班级都会安排意见反馈，以便及时改进教学和服务质量，让孩子们更好学。

教学方式

采用情景化教学的形式，通过多种多样的课堂活动来对学员进行语言发音能力、语言表达能力、语言交流能力和语言逻辑能力方面的教学。

教学体系

教学服务

教学方式

佛山康语社交语言课程

社交语言培训

名称	阶段	教学详情
社交沟通	沟通基础	解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
	社会参照	解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
	对话发展	解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
	社会情绪	解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
	人际发展	解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
学前预备班	核心训练	儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

怎么选语言康复培训机构？

1、语言障碍是门“冷科学”，可能只有4%的家长了解过，且了解有限。而且会把语言障碍矫正、康复，等同于语言培训。选择机构之前，一定要带孩子去专业的，公立的机构去检查，评估，医学学者会给孩子一个全面的分析，找出语言障碍的病因，并推荐靠谱的康复机构。甚至有些医疗机构本身就设立语言康复科。这样选择的优点是不会踩雷，省时省力，缺点是公立的语言康复机构，学位比较紧张，您可能需要等待。
2、有些家长为了孩子，在网上搜过大量的相关知识，但这些知识仅限理论层面，不实用，无法解决家长的的实际需求。到头来问题还是停留在寻找“哪里有语言培训”的结果上。这样的家长，您不防在网络上搜索，电话咨询，找一些机构的官网，看看运营时间长短，如果这个机构在行业内超过10年以上，那么说明这个机构确实有很好的运营基础，值得尝试。

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