佛山市语言康复训练-地址-电话-大米和小米儿童康复

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大米和小米儿童康复语言训练课程首先是建立在科学的语言学习规则之上，分别了解每个孩子的具体情况，然后分析出每个孩子的语言障碍是由什么而导致，根据分析结果对构音器官的形态结构，以及参与发音的肌肉群进行训练，从而达到强化言语能力，并促进综合能力。

孩子是否存在这些问题？

发音障碍

语言发育迟缓是一种先天性疾病。通常孩子中枢神经发育异常后，可能会导致孩子语言沟通时，无法完成正常话语，并且不能用语言来正确表达自身想法。

理解能力差

由于先天性因素可能会导致孩子脑部发育异常。在日常生活中，孩子与其他人群进行沟通时，脑部不健全可能会导致思维逻辑混乱，从而无法理解对方话语以及指示。

影响儿童语言发展的因素

呼吸系统。呼吸系统是儿童言语产生的动力源泉，也是儿童正常发声的先决条件。但由于现在的孩子大部分时间都处在室内，户外活动偏少，缺乏攀爬滚蹦跳等锻炼，这就导致很多孩子只会浅呼吸，不会深呼吸。一旦呼吸系统出现问题，没有持续稳定的气息，孩子就容易没有能量，那么表现在他们身上的语言问题就是「懒得」说话，或是说话时有气无力。

佛山大米和小米语言康复课程

语言康复课程

课程简介

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

语言训练的目标

过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话，但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达，因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

核心优势，看得见的实力

面向对象

针对儿童与成人的沟通障碍和吞咽障碍人群，并采取科学评估，治疗。

专业训练

采用专业的评估系统，了解学员情况，制定专业的训练方案，设计课程活动。

课程效果

帮助学员消除沟通障碍和吞咽障碍，通过训练让其能够正常沟通交流。

语言发展的阶段

1.预言期。这一阶段的宝宝通常出生至6个月左右，他们正在学习区分声音和语调，以及如何说话。在预言期，婴儿会发出一些出生后几个月就能制造的气息、呻吟和瞬间碎裂的声音，但这些声音并没有语言含义。
2.单词阶段。从宝宝约一岁左右开始，他们将进入单词阶段。这时的婴儿通常会学会发出一两个简单的词汇，例如“爸爸”、“妈妈”等等，这些词汇可能并不完整、规范或者正确，但宝宝们已经意识到了这些词汇和周围的事物之间存在着关联性。

好机构，师资说话

郭亚琳

大米和小米OT督导，中科院心理所认证儿童早期教育指导师。从事自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓、学习障碍等儿童治疗9+年。

李月裳

大米和小米研发顾问，香港中文大学人类传意科学研究所助理所长，香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管。

梁浚彬

大米和小米发展行为督导，福建师范大学心理健康教育硕士。国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。

课程背景

佛山市语言康复训练是为满足一些语言障碍患者的康复需求而设立的。在现代社会中，语言交流是人们生活中不可或缺的一部分。然而，一些人因为先天或后天的原因导致语言能力发育迟缓或受到影响，这给他们的生活造成了困扰。因此，本机构针对佛山市的语言康复需求，提供了专门的语言康复训练课程，以帮助语言障碍患者更好地改善他们的语言能力。

课程特色

1. 个性化教学：针对不同学员的具体情况，我们制定个性化的教学方案，以较大程度地满足学员的需求。

2. 多样化教学方法：我们采用多种教学方法，如口语练习、听力训练、书写练习等，帮助学员全面提升语言能力。

3. 小班制教学：我们每个班级都控制在10人以内，以保证每个学员都能获得充分的关注和指导。

4. 实践结合理论：我们注重理论与实践相结合，通过真实场景模拟训练，提高学员的语言运用能力。

课程目标

1. 提高语言理解能力：通过课程的训练，帮助学员提高对语言的理解和识别能力，能够准确理解他人的意思。

2. 增强语言表达能力：通过口语练习和书写训练，帮助学员提升自己的语言表达能力，准确、流利地表达自己的意思。

3. 培养社交交往能力：通过与其他学员合作学习，培养学员的社交交往能力和团队合作精神。

学习对象

1. 儿童语言障碍患者：针对儿童语言发育迟缓、语音错误、词汇缺乏等问题，提供专业的康复训练。

2. 成人语言障碍患者：针对成人在表达、语音、听力等方面存在的障碍问题，提供个性化的康复训练。