该课程基于“全脑”理论基础,将有效的创新工具传教授学员,这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段,具有极强的实用性,从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段,使用不同的思维创新和决策工具。
中基层管理者 业务骨干。课时2天,6小时/天。老师讲解+互动讨论+现场练习+视频教学
1.当今时代,人人皆需创新
过去的经验和方法,未必继续适用
2.创新能力,提升职场价值
【案例】人工智能广泛应用,更需创造能力
1.达克效应:我们往往“不知道自己不知道”
【案例】笨贼“惠勒”神奇的隐性药水
2.认知盲区:思维定势形成认知的盲区
【案例】我们的所见,不过是我们想看见的
3.认知极限:所有的极限都是认知的极限
【案例】福特汽车的竞争优势来自于突破认知极限
【练】四格图形思维惯性突
1.开启觉知力
2.释放负面情绪
3.看破信念漏洞
4.从愿意和能的地方开始
【练】现场带学员进行觉察突破
1.来自于社会发展
2.来自于客户反馈
3.来自于工作的问题
【案例】云南移动“创乐空间”创新大赛
1.个人思考:运用曼陀罗思考法思考目前工作中存在的问题
2.小组讨论:确定一个主题作为本小组的讨论题目
【案例】波音公司如何用思维导图研发747
1.思维导图的思维路径
2.XMIND思维导图软件下载、安装、使用
【练】运用思维导图讨论小组确定的题目
案例:Google公司的创意办公室
随机词思考法四个步骤
1)确定目标
导入:创意激发思考法的适用情境
2)随机输入
3)发散联想
4)生成创意
【练】创新思维训练游戏
1.加法创新
【案例】蒙牛冠益乳公交车的创意广告
2.减法创新
【案例】断舍离的智慧、清扫道的智慧
3.乘法创新
【案例】惠普公司的爆款是如何产生的?
4.除法创新
【案例】野生动物园的启示
1.点投法的意义
2.点投法的规则
1.矩阵法的意义和价值
2.矩阵法的规则
【练】运用矩阵法对一周工作排序
1. 世界咖啡的来龙去脉
2. 世界咖啡的游戏规则
【案例】举办可口可乐公司全球实验室论坛
1. 三种角色:梦想家、批评家、实干家
2.三种角色的扮演:思考角度及话术
【案例】沃特迪士尼是如何思考的
【练】运用世界咖啡讨论公司最近的重要议题
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