苏联有一位著名教育学家说过：“父母对子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是溺爱却会使子女遭到毁灭。”爱但不能宠溺孩子，父母溺爱孩子是当今社会普遍存在的现象。在生活中，经常可以听到父母说这样的话：“我们小时候的日子过得太苦，不能让孩子过我们那样的日子了”“现在条件这么好，又只有一个孩子，哪有那么多苦让孩子吃啊？”很多父母抱着这种想法，然后尽其所能地从各方面满足孩子，很多事情本该由孩子自己完成，可是父母也代劳了。父母尽力把孩子的生活道路铺得平坦通畅，似乎这样就能保证孩子的光明未来。其实，父母的这种观念以及做法会给孩子带来很大的危害。
万事以孩子为中心，对孩子百依百顺，无限制地溺爱孩子，忽略了传授给孩子理解和爱护他人的道理，这样的教育方式会使孩子陷入以自我为中心、只为自己考虑的心理怪圈中，使孩子渐渐变成一个自私、狭隘的人，而这种自私狭隘往往导致孩子慢慢走向偏执。
读四年级的鹏飞的妈妈很生气，她说老师对自己的孩子不好，总是批评自己的孩子。原来，鹏飞因早产，腿部落下了一些残疾，家里人对鹏飞从小就特别宠爱，因为怕发生什么危险，家人从来不让鹏飞和别的孩子玩，每次出去的时候家人都带着他。但是上学后，鹏飞经常回家向家人哭诉说同学欺负他，老师骂他。为此家人没少去学校，希望老师可以公平对待孩子。鹏飞的妈妈还认为，鹏飞什么错都没有，是学校和老师的错。
谈起鹏飞，老师们都非常头疼。鹏飞原来的班主任说，因为鹏飞身体情况有些特殊，所以老师和同学们对他都十分照顾，可鹏飞却因此养成了唯我独尊的性格。在班上，他一个人占着四个同学的位置，如果哪个同学惹他不高兴，他上手就打；上课提问的时候，如果鹏飞举手但是老师没叫他回答问题，他就会直接指着老师说：“你不是好老师。”；鹏飞班上的同学也说：“我们都不敢和他一起玩，因为他一不高兴就打骂我们。”鹏飞无疑是因为其母亲以及家人的溺爱而形成了偏执的性格，如果这样发展下去，会严重影响其健康成长。
家长对孩子的溺爱仅仅是一种替代和补偿，完全不是对孩子真正的爱，溺爱只会让孩子偏执，而偏执则会让孩子的心理形成不良循环，为了遏制这种不良循环，作为家长，应该改变一下对孩子的教育方式。
首先，要学会对孩子说“不”。父母要想改掉溺爱孩子的习惯，就要懂得凡事给孩子定出一个界限，让孩子能够接受你说“不”。假如你的孩子已经有了10辆玩具车，但是他还想让你再给他买1辆，或者孩子在临睡前，你已经讲完了4个故事，但是他还要求你再讲1个的时候，你应该说“不”。
有时候在一些特殊的场景里会让父母觉得很难拒绝孩子的要求，比如在超市里，孩子非要买某件东西，其他顾客的眼睛都看着你。这时，你一定要坚持告诉孩子，如果他再这样，下次就不要出来了。如果孩子依然闹个不停，你下次无论怎样都不要带孩子一起去买东西。只有这样，才能在孩子面前树立威信。不要怕你对孩子说了“不”字孩子会生气，孩子毕竟是孩子，他们的生气不过是一时兴起。
其次，要让孩子学会独立。你是孩子的家长，并不是家庭保姆，没有必要时刻陪在孩子的身边，你完全可以让他独自玩一会儿。不要一味地帮孩子完成他自己能够做的事情，如果没有你的帮助，孩子可能做得很好。小事上的成功容易让孩子获得成就感，变得更加坚强和自信。即便是失败了，孩子也能从中学到如何面对挫折。
最后，要正确表扬和批评孩子。每个孩子都喜欢受到表扬，但是家长在表扬孩子的时候应该遵守一条规则：不能太少，也不能太多。如果你的孩子已经能够熟练计算某些题，那么你就不必在他每次完成计算的时候都给予表扬，而应该只是在他做出一种新类型的题时表扬他。批评亦是如此，适当的批评教育能让孩子心中的天平平衡，这样孩子才不会自负，更不会走向偏执。
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