孩子上课不听、注意力不集中、话多等等都是注意力缺陷多动障碍的一些表现症状，需要进一步观察、评估的。下面是小编为大家整理的孩子爱说话怎么教育，希望对大家有帮助。
1、告诉孩子上课说话的害处
孩子了解到上课说话的坏处之后.就会从心底认识到上课是不该说话的。他一旦对某件事情有了正确的认知，就会形成自我约束力，减少上课说话的频率，直至完全改正这一坏习惯。
2、告诉孩子上课想说话时要先想一想
我们不要期望上课爱说话的孩子可以一下变得遵守纪律起来，毕竟他刚刚上一年级，还不习惯遵守课堂秩序，任何习惯的养成都需要一个过程，我们要给孩子改正坏习惯的时间。我们可以告诉孩子，在课堂上想说话的时候，要先这样想一想：这句话非说不可吗?能不能等到下课再说?同学正在专心听讲呢，他一定不希望被打扰吧。当孩子意识到这些的时候，就能够抑制自己想说话的冲动，用理智去约束自己的行为。
3、不要让孩子向上课爱说话的人学习
当我们告诉孩子上课不许说话的时候，孩子也许会说，某某同学上课就说话了。他这样说，其实是为自己找借口，因为他也知道上课不该说话，但如果有人做了同样的事情，他就会觉得“理直气壮”一些。
此时，我们应该告诉孩子，不要向上课爱说话的孩子学习。课堂上的大多数同学都会端端正正地坐好，听老师讲课，只有极少数同学会违反课堂秩序。如果看到有人违反课堂秩序，就应该马上提醒自己，不能跟他们一样破坏秩序，不能给别人做坏榜样。
4、告诉孩子说话要注意场合
如果我们对孩子要求过多，他则会觉得备受约束。同样，如果我们总是对孩子说，课堂上不能说话，老师和妈妈说话时，孩子要在一边听着。他就会十分不满，他内心会说：“我到底什么时候说话才不会错呢?”
孩子爱说话怎么教育二
把宝宝当成生活中的听众
尽管这一阶段，我们的宝宝还无法用语言来表达自己的意愿，但是他们已经拥有对信息的理解能力。父母完全可以将宝宝当成一个很好的听众，平时多和宝宝分享自己的所见所闻，和宝宝讨论生活中的琐事。
甚至可以征求宝宝关于饭餐的选择;居家环境中各种物品的名称;遇到宝宝哭闹时，试着破解哭声背后的密码，用语言代替宝宝说出来，帮助他形成语言意识。当宝宝用他们自己的语言在"咿咿呀呀"表达需求时，父母也要及时给予回应，并伴有夸张的语调和表情，激起宝宝说话的兴趣。
激发宝宝模仿的兴趣
父母也可经常为宝宝念一些儿歌，讲一些故事，这对宝宝学习语言有很大的帮助。1岁左右的宝宝往往表现出很强的参与欲望，两岁左右的宝宝最感兴趣的就是多次重复和充满节奏感的语言，例如儿歌。
父母可以利用宝宝语言成长的特点，加大这方面的刺激。讲故事中碰到一些关键性的词语可以用夸张的语调吸引宝宝的关注。在念儿歌时，可以刻意将两个字的发音间隔拉长，如"小――白――兔，白――又——白"，或加重每句话最后一个强调押韵的那个字，这样有利于激发宝宝模仿的兴趣。
鼓励宝宝多与人交流
宝宝在和不同的人交流的过程中正在不断修正自己对于词语的理解，他在与人的交往过程中，积极地捕捉语言的各种信息，努力完善自己的表达方式，更清晰地表达自己的意愿。在这个过程中父母固然是宝宝的良师益友，但同时，小伙伴间的交流也很重要。
孩子爱说话怎么教育三
孩子可能对学习不感兴趣
学习兴趣是一种动力，是一种内驱力，有了兴趣，孩子在课堂上就会表现得积极主动;而没有兴趣，他就会感觉无聊，当孩子不想听不要听时，就会想着找点“有趣”的事情做做，找同学说话可能是这时最容易做到也相对比较有趣的事情吧，于是就可能有上课乱说乱动的现象。
其实，我们应该要对孩子承认，学习本身就是一件比较枯燥的事情，学习也不是一件很轻松的事。纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。当孩子接受了这个观点，对学习的辛苦有了一定的认识之后，同时加强培养孩子的学习兴趣，双管齐下，孩子的课堂学习表现肯定会有一个较大的改观。
孩子可能在学校缺少关注
我不清楚这位两年级的小朋友，他的学习成绩如何，人际关系怎样，班级里的好朋友多吗?在提问中，这些信息也都没有被提到。
孩子在家，他往往是家里的重心，众人的焦点，尽管已经放开了二胎政策，但是独生子女还是占了大多数，就算是家有二宝，孩子在家里还是受到关注最多的那一个。那么孩子到了学校之后，由于表现得不尽如人意，老师的批评指责又较多，孩子往往感觉到自卑、不自信。
为了得到老师更多的关注，或者为了更多讨好伙伴，要多交朋友，可能就会不厌其烦地“主动”找同学说话，来获取友谊，减少被冷落和不受重视的孤独感。
孩子可能缺少安全感
现在的家长都比较关注孩子的物质需求，关注孩子的学习成绩，却很少关注到孩子内心的需求，忽略了孩子真正想要的东西。
特别是有相当多的孩子在他们0~6岁时，不是和自己的父母生活在一起，而是和祖辈生活在一起的;也有一些是不固定在一个地方生活，如一个礼拜父母家、一个礼拜外婆家、一个礼拜又去奶奶家，动荡的生活环境、动荡的亲子关系，造成孩子没有和父母建立起一种亲密的安全的依恋模式。
孩子爱说话的原因四
1、自制力差。
自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。
2、孩子缺乏学习兴趣。
学习兴趣是一种动力，没有兴趣，上课就可能乱说乱动。解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟与老师的感情疏密有关。
3、与家庭环境有关
一部分孩子上课讲话的原因，和习惯有关。习惯，主要靠后天习得。在孩子习惯培养过程中，家庭，是孩子习惯养成的学校，父母是孩子习惯养成的老师。
如果孩子话特别多，请爸爸妈妈反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸妈妈、包括长辈和保姆阿姨，有谁，也是爱讲话的主?
4、不明白后果
很多孩子上课随意讲话，有部分原因是不知道会带来什么样的后果和影响。所以，要让孩子改变上课随意讲话的习惯，不可缺少的一部分工作是跟孩子讲事实、摆道理。家长要让孩子明白，上课随意插话对其他同学和对老师授课的影响。相信很多孩子都能听得明白，家长也说得清楚，在这里就不啰嗦了!
