重庆儿童心理疏导课-地址-电话-东方启音培训

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家庭教育对孩子未来的心理走向起决定作用，专制的家庭教育会使孩子唯命是从；充满暴力的家庭教育导致孩子的对抗心理；民主的家庭教育让孩子学会有原则地服从，善于化解分歧、消除对抗心理。

课程适合哪类人学？

喜欢独自玩耍，不爱与人沟通的孩子

明显的缺乏自信心，比较自卑的孩子

出现过度的恐惧，会经常出现失眠的孩子

重庆儿童心理培训内容

STAR自闭症干预家庭心理干预服务

课程项目	内容详情
儿童成长进度和评估	1、了解现阶段孩子发展的各方面需要，及现有的训练以及进展。 2、孩子出现的问题的表现程度,以及孩子的问题表现是否出现了变化。 3、评估孩子在校的学习表现和人际关系，同时筛查是否有证据表明孩子在校内受到歧视。 4、评估孩子的情商
家庭养育能力评估	1、评估家长对孩子发展规律和目前所处阶段的认识水平，父母数养能力及方式； 2、评估父母照料和管教的能力，尤其是对特殊儿童。 3、评估父母对于孩子未来职业和生活的规划。 4、评估在养育儿童上，父母遇到的问题与困难。 5、评估是否会有亲戚或朋友，能够提供对孩子产生积极影响的指引或辅导。 6、父母工作和育儿压力
家庭关系与现状评估	1、评估家庭关系与潜藏的动力，小朋友的问题对于家庭情况的影响，过去的情况和家庭历史； 2、评估父母对于孩子的期望是否正常成长预期； 3、评估现在家里可能存在的驱动力阿题，成者有可能妨碍孩子成长或者复杂化孩子问题的潜在风险。 4、评估家庭内是否存在夫要关系紧张，以及这个关系是否对于孩子表现产生不良影响。 5、孩子的生活中是否存在潜藏的情绪沟河问题。

课程项目	内容详情
改善发音清晰度	口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
促进语言理解及语言表达能力	儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
提升儿童的社交沟通能力	语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
改善进食及吞咽能力	儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
改善说话时的音质及声线	发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
改善说话时的流畅程度	儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

儿童心理辅导的重要性

心理健康是中小学生德、智、体、美诸方面全面发展的基础和保证。没有健康的心理，特别是在性格方面存在缺陷的学生，很难形成良好的品德。在当下心理健康已经成为健康的一个重要构成部分，越来越受到人们的重视。幼儿是心理发展的形成关键时期，个性和心理品质在这一时期形成。幼儿的可塑性较大，心理素质不够成熟，容易受到环境和不良因素的影响。因此，加强这一阶段幼儿心理健康教育，促进幼儿心理健康成长是非常重要的。

教学优势就是加分点

科研认证

东方启音采用有力证据支持的指导方法，经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证，荣获多项国际奖项。

针对性教学

3个等级(level 1,.level2 level3），涵盖6大教学维度技能。通过综合性的评估，为每一位儿童设计针对性的教学计划。

STAR教学策略

美国基于自闭症的STAR教学策略，评估体系(评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

儿童心理不健康的表现有哪些？

一、过度依赖：三岁之后，依然对父母存在过度的依赖情绪，主要表现为过度依赖家人，即使做自己非常感兴趣的事情或者游戏，都需要家长陪同；一旦想到要和家人分开，就会出现哭闹、发脾气甚至是攻击行为。
二、面对责骂出现极端反应：此种情况主要表现为，在面对同伴或者父母的训斥，孩子表现出两种不同的极端反应，一是经常出现暴躁、愤怒的情绪，第二种就是没有任何情绪，面对父母的责骂他们只会默默地承受，不会做出任何反驳。
三、不同程度的恐惧心理：可能会对未发生的事情产生莫名恐惧，如突然间害怕某一件事情发生，总是觉得有东西要掉下来砸到自己，或觉得能够听到意外声响等。经常处于紧张害怕的状态，睡觉时可能频繁做噩梦；

东方启音，值得信赖

学校简介

东方启音教育介绍

东方启音的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

重庆儿童心理疏导课程大纲

课程背景

随着社会日益发展，生活压力不断增大，儿童心理健康问题愈发突出。为了帮助孩子们更好地了解自己的心理状态，认识自己的情绪，学会开展有效的情绪管理和应对策略，我们特别组织了一系列的重庆儿童心理疏导课程。

课程特色

1.由专业心理咨询师定制，设计专属于儿童的情境化、趣味化教学内容，让孩子在愉快的氛围中感受到学习的乐趣。

2.采用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，让孩子在轻松的氛围中快速掌握知识和技能。

3.根据孩子年龄差别，量身制定不同难度等级的课程，逐步提高孩子心理素质和应对能力。

课程目标

1.帮助孩子掌握基本的情绪管理方法，如心理放松、愿景实现、自我控制和积极心态等。

2.培养孩子的情商素质，提高情绪识别和表达能力，增强自我认知能力，进一步提高个人的社交能力。

3.提高孩子的心理健康水平，减少不良情绪的负面影响，更好地适应学习和生活。

学习对象