重庆儿童心理疏导-地址-电话-东方启音培训

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有些孩子出现问题，我们家长会发现这个孩子平时挺开朗，挺活泼的，爱玩爱闹的，突然怎么变得有点发闷了，不爱动了，内向了，胆怯了。以前这个孩子无忧无虑了，什么事都不操心，变得心事重重的，变得敏感的，多疑了。以前这个孩子挺温和的，变得动不动就发脾气，以前对人挺宽容，挺友爱的，变得爱计较了，甚至嫉妒别人，甚至有些孩子出现有些报复的心理。

课程适合哪类人学？

不爱说话，不爱和别的小朋友交流的孩子

回答问题比较慢，或者答非所问的孩子

情绪变得比较极端，喜欢独自玩耍的孩子

注意力差，课堂上不安静的听讲的孩子

重庆儿童心理培训内容

STAR自闭症干预家庭心理干预服务

课程项目	内容详情
儿童成长进度和评估	1、了解现阶段孩子发展的各方面需要，及现有的训练以及进展。 2、孩子出现的问题的表现程度,以及孩子的问题表现是否出现了变化。 3、评估孩子在校的学习表现和人际关系，同时筛查是否有证据表明孩子在校内受到歧视。 4、评估孩子的情商
家庭养育能力评估	1、评估家长对孩子发展规律和目前所处阶段的认识水平，父母数养能力及方式； 2、评估父母照料和管教的能力，尤其是对特殊儿童。 3、评估父母对于孩子未来职业和生活的规划。 4、评估在养育儿童上，父母遇到的问题与困难。 5、评估是否会有亲戚或朋友，能够提供对孩子产生积极影响的指引或辅导。 6、父母工作和育儿压力
家庭关系与现状评估	1、评估家庭关系与潜藏的动力，小朋友的问题对于家庭情况的影响，过去的情况和家庭历史； 2、评估父母对于孩子的期望是否正常成长预期； 3、评估现在家里可能存在的驱动力阿题，成者有可能妨碍孩子成长或者复杂化孩子问题的潜在风险。 4、评估家庭内是否存在夫要关系紧张，以及这个关系是否对于孩子表现产生不良影响。 5、孩子的生活中是否存在潜藏的情绪沟河问题。

课程项目	内容详情
改善发音清晰度	口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
促进语言理解及语言表达能力	儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
提升儿童的社交沟通能力	语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
改善进食及吞咽能力	儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
改善说话时的音质及声线	发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
改善说话时的流畅程度	儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

儿童心理辅导的重要性

健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是儿童教育的主题。所谓健康心理就是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康的人，情绪愉悦稳定，生活态度积极，人际关系和谐，行为能自我调节和控制。以中小学课程改革为例，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，培养学习的愿望和能力；加强课程结构的综合性、均衡性与选择性；加强课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系；

教学优势就是加分点

01

循证实践
多年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用
02

科研认证
有力证据支持的指导方法，经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证
03

教学策略
循证教学策略，基于ABA(应用行为分析)，在教学中综合应用。

儿童心理不健康的表现有哪些？

首先当孩子的自我约束能力表现很差的时候，那么就证明他们的心理状况已经不太健康了。这类孩子最大的特点就是我们已经把规章制度告诉给他们了，可是他们还是不能够把所有的一切全部都做好。这种孩子在现实生活当中也是经常存在的，他们根本就不具备掌控情绪的能力，所以他们所表现出来的样子便是被动的。
自我意识增强，自尊心要求迫切，而且心理承受能力比较低，因此当孩子意识到某种危险、自尊心的因素存在时，就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑；

东方启音，值得信赖

关于东方启音

你真正了解多少

东方启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

课程背景

儿童心理健康问题逐渐成为社会关注的重点，特别是在重庆等大城市，由于生活、学习和社交压力的增大，儿童心理问题越来越严重。因此，要实现儿童全面发展、减轻家庭和社会负担，心理疏导课程已成为了必不可少的教育内容。

课程特色

1.综合性：涵盖心理健康知识、自我认知、情绪管理、社交技能和家庭关系等多方面内容。

2.针对性：根据儿童不同的心理状况，开设不同的课程，满足个性化需求。

3.趣味性：通过游戏、故事、音乐等多种方式，让孩子在快乐中学习，激发兴趣和创造力。

课程目标

1.提升儿童自我认知和情绪管理能力，预防和减少心理问题的发生。

2.帮助儿童学会良好的社交技能和解决问题的方法，提高社交适应能力。

3.增强儿童与家庭成员之间的理解和沟通，促进亲子关系发展。

学习对象

1.小学低年级儿童