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当下对于国学的定义，还存在不同的解读，目前社会上尚未有统一的认识。有学者认为国学，无论是古代的还是现代的，都是属于中国的文化学术的范畴都属于国学文化。也有学者认为这是针对治国理政而言的，特指“治国理政”之学。无论怎样理解，但这都是“中国固有的文化学术”，有很重要的学术意义。

有关于国学学习的常见问题

国学入门

小孩子刚学国学，家长应该怎么培养孩子的兴趣？
学习途径

孩子学习国学，除了自学，有没有好的途径可以推荐？
学习困扰

孩子学了几个月了，总感觉一直没有什么明显进步？
学习规则

孩子刚学不久，不清楚国学有哪些规则？哪些注意事项？

广州国学课程体系介绍

启蒙篇
《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》

诗词篇
《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》--

四书篇
《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》

善恶篇
《了凡四训》、《太上感应篇》

道学篇
《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》

百家篇
《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

我们为什么要孩子学国学？

现在的孩子大部分喜欢玩手机、不想做作业、找不到伙伴玩和作息时间不规律等问题比较突出，令家长尤为头痛。有的孩子甚至连自己的屋子也不收拾、娇气霸道缺乏礼貌，往往家长说了几句，就逆反顶嘴，而后依旧我行我素。回望我中华大地一直不乏英雄出自少年的典故。宋朝文彦博幼时灌水浮球,北宋司马光砸缸救伙伴,汉孔融四岁让梨，秦甘罗十二岁为相……究其原因是古人自小接受传统文化的熏陶，潜移默化中吸收了其中有益的精华，早早就修身立志。而人类文明突飞猛进的今日，反叛少年却越来越多，孩子的日常教育已经成了父母面临的难题。破解之道可以从国学中去寻求。中国传统文化是我们中华民族的整体生活方式和价值系统。国学是传统文化的核心部分和精髓，对于传承文明，增强民族凝聚力，大至中华民族的伟大复兴，小到一个人的人生发展都起着重要作用。

学习国学的三大好处

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感染传统文化

从小学国学，耳濡目染中国传统文化，吸收祖宗文化血脉的精隨，感悟祖国文化的博大精深，培养树立爱家爱国爱人民的情怀，具有重要的历史和现实意义。
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树立远大志向

从小学国学，汲取和培养修身齐家之方法，树立治国平天下之伟大志向，对健全儿童的文化心理和精神人格，强壮儿童爱国精神之脊梁，对儿童身心的发展十分有利。
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传承国学文化

国学兴则国家兴，国学传承强则国家强。从小灌输国学著作，背诵国学经典，传承国学文脉，发扬国学精髓，是中华民族不断发展、壮大，立于世界民族之林的根基。

国学对于孩子的教育意义

古时蒙学馆招收的学生一般是五至七岁的儿童，也有八岁以后的，但超过十三岁以后的很少很少。蒙学教材就是《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》和《笠翁对韵》等。主要的教法就是读、写、练。这种看似简单单一的教育，却是一种极为行之有效的教育。我们先看它的招生对象：进入蒙学馆学习的学生，绝大多数是五至七岁的儿童。这一时段的学生，有意识的价值取向的触角已经生发，为恶为善就看教育引导了。善引则为善，恶引则为坏。这时候的善恶价值取向一旦射出，以后再要改过来就得付出十倍以上的努力而且不一定收到理想的成效。同时，这一时段的学生，思想单纯，牵挂很少很少，记忆力正处于人生一辈子当中的黄金时段，学什么都能一学就能记下来。这时候培养他们的记忆力，让他们多记一些精华，不但可以培养出他们的注意力，还可以大幅度地提升他们的记忆力，增长他们的学习能力。

广州课程优势

计划教学
我们有自己特色的教学计划和方案，让孩子学有所成。
主题教学
按照每一个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学。
灵活教学
根据学生的时间自由安排合理的上课时间，随到随学。
多样教学
多样化课程让孩子们学的更丰富，兴趣第一快乐为本。

国学的价值

“国学”中的政治思想、治国理念，也影响当今社会治理社会国家的政治观念。传统的国学中诸子百家对各国的政治发展，都提出了不同的见解和发展理念，这些理念与我国现在治理国家和社会中的某些观念是相一致的。比如说：儒家要求“仁爱治国，以民为本”，这是我国当今治理国家的要点之一，是与时代相符合的。我国是中华人民共和国，是人民的国家，该理念的提出和如何实践，为我国现代的发展提供了方向。法家要求依法治国，也是我国当今进行政治发展的理念之一，我国提倡依法治国，建立法治国家。这就与传统国学中的某些思想相互有所联系，能够以更好的办法把各种思想融汇，取其精华，从而更好地治理国家，建立一个和谐的社会。

背景

广州国学全托班是一家基于传统文化的全日制学习机构，致力于将传统文化与现代教育相结合，培养具有中国特色和国际胸怀的优秀学子。

课程特色

1. 全面传授国学经典。本课程注重国学经典方面的学习，从小学开始系统传授四书五经、诗词歌赋、史传典籍等文化经典。

2. 讲授丰富多彩的中国传统节日。本课程每年会为学生讲授多个传统节日的来历、意义以及庆祝活动。

3. 强调中外文化交流。本课程注重培养学生的国际视野，通过各种形式让学生了解中外文化的差异与相通之处。

4. 引入现代教育理念。本课程在传承传统文化的基础上，融入现代教育理念，注重培养学生的批判性思维、创新意识和实践能力。

课程目标

1. 建立正确的人生观和价值观。通过学习国学经典和传统文化，培养学生对人生的认识和理解，引导其形成正确的人生观和价值观。

2. 培养综合素质。通过丰富多彩的课程内容和活动，培养学生的语言表达、社交能力、文化素养等方面的能力。

3. 培养国际视野。通过中外文化交流，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

4. 准备优秀教育资源。本课程将以优秀的教师团队和教育资源为后盾，为学生提供较好的教育。