常见问题，答疑解惑
问答版块
a、影响家庭关系。如果孩子说话缓慢而不清晰，父母会有很大的压力，父母会更加担心，而语言障碍的孩子往往与正常孩子没有和谐的家庭关系。b、影响社会生活。语言发展缓慢的孩子往往缺乏亲和力，不喜欢与他人进行语言交流，并觉得孩子与周围环境不和谐。
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2-3岁是语言爆发的黄金时期。如果孩子三岁不能说话，及时到医院进行诊断和干预培训。干预越早，效果越好。首先，这取决于你是否有注意力和模仿能力。这是学习任何技能的前提。其次，这取决于孩子走路是否平稳。走路不稳的孩子说话不清楚。因为协调粗动作的能力还不够，更不用说对口腔小肌肉的精细控制了。最后，看口腔肌肉是否发育良好，是否有流口水、不咀嚼、舌头无力、呕吐和器质性问题。对于具体问题，应加强培训和外科治疗。
丰富的教学特色抢先看
由于孤独症的病因复杂，缺乏特效治疗方法等原因，经过医学的不断探索，已经得出早期发现、干预和治疗对孤独症的康复是非常有效的，并且我们也能看到非常多的案例是通过康复干预之后，达到比较理想的效果。所以，针对于孤独症来说，比起药物治疗，康复训练是非常关键的。
特殊儿童在学校进行融合和生活，需要特教老师的辅助，所以融合教育想要不走弯路，关键在于培养高质量的人才队伍和搭建环境支持系统，需要真正的资源匹配（特教老师）和支持系统。支持系统不能单纯在学校，还需要社会的支持，在这个过程中，有效地把家庭、学校、社区融为一体。
杭州康语社交语言课程
| 名称 | 阶段 | 教学详情 |
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社交沟通 |
沟通基础 |
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 |
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社会参照 |
解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 |
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对话发展 |
解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持） |
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社会情绪 |
解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 |
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人际发展 |
解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧 |
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学前预备班 |
核心训练 |
儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 |
康语老师介绍
陈慧群/康语老师
周艳娟/康语老师
课程背景
随着社交媒体的普及和孩子们独立性的提高，许多孩子缺乏与人交往的基础知识和技能，导致他们在人际交往中出现困难。因此，杭州孩子社交语言训练应运而生。
课程特色
1.专业的讲师：我们有资深的教育专家担任讲师，他们有丰富的教育经验和热情的教学态度。
2.个性化定制：我们根据孩子的兴趣和需要，量身定制课程，让孩子们更容易地学习。
3.多元化的教学方法：我们采用多种教学方法，使孩子们的学习更加有趣和深入。
4.实践性强：我们注重将所学内容在实际生活中应用，使孩子们更好地理解和掌握。
课程目标
1.提高孩子交际技能：在了解言辞礼仪的基础上，了解和培养孩子的交际技巧和沟通能力，提高孩子的交往能力。
2.培养孩子情商：引导孩子掌握发掘自身情感，认识、控制自己的情绪，提高自信心与自尊心，建立良好的人际关系。
3.让孩子赢得朋友：了解社交礼仪，拓展社交圈子，提高孩子的人缘和社交能力。
学习对象
本课程适合年龄为6-12岁的孩子，特别适合那些缺乏自信和社交技能的孩子。
课程内容
1.社交礼仪：了解社交礼仪、交际方式、交往要注意的事项等。
2.沟通技巧：学会用谦逊、尊重和耐心的态度来与人交往，培养良好的交际习惯。
3.情感探索：引导孩子掌握思考、变通、自我规划等技能，处理人际关系。
4.交友技巧：了解吸引人的方式、拓展社交圈，学会管理人际关系。
学习时长
本课程为10次课，每次课程为2小时，共计20小时。
收费范围
本课程收费为2000-3000元不等。
学习收获
通过本课程，孩子们可以在自然的环境中培养自信、认识自己、进一步学会与人交往；在实践中锻炼主动交际的能力；在交际中获得更多的朋友，更多的欣赏和信任。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准，可联系在线客服，预约免费体验课。通过本课程的辅导，孩子们将大大提高他们的交际能力，结交更多的新朋友，自信而愉快地面对生活的挑战。
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