6岁小孩怎么提高注意力

若没有注意的指向和集中，孩子根本无法做好一件事。注意力可算是我们心灵的门户，意识中的一切都要经过它才能进来，它在认知活动中起着主导作用。以下是博沃小编为您整理的6岁小孩怎么提高注意力的相关内容。

反抗：顾名思义，就是一方对另一方不满意，从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。

对于2-4岁这个年龄段的孩子，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄得家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效的状态下给孩子几巴掌，结果弄得孩子哇哇大哭。

还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么劝说都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点办法没有。而有时一些家长那种强行想改变孩子的粗暴做法，感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。

孩子为什么会这样呢?实际上并不难找出原因：我要表达，我有想法对于2-4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀，到清晰说出话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。

这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事——尽管有时很“夸张”，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。

但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，便会错误理解孩子的本意，这难免让宝宝不满意，甚至闹情绪。

而对于很多家长来说，特别是很多自我意识比较强烈的家长，哪能任凭宝宝们不“听话”呢?在劝说无效下，结果是非打既骂，企图逼孩子就范，可是已经有了表达能力的宝宝们，此时已经不再情愿受爸爸或者妈妈“摆布”了。

拼图小游戏

经常给宝宝玩一些拼图游戏，例如动物拼图，水果拼图，人物拼图，地图等。这样的拼图游戏需要宝宝耐心参与，参与组合。家长可以根据幼儿的年龄阶段选择适合的拼图，2-3岁的拼图最好在4片之内，3-4岁的最好在8片之内，4-6可以在12片左右。

传话游戏

家长可以玩这个小游戏，可以由妈妈说一句话，传给爸爸，再传给宝宝，最后，让妈妈和宝宝说一说自己听到的。这个游戏非常有趣，而且需要在耳边低语，促进宝宝注意力的发展非常有效。

听口令做动作

家长说出口令，例如：“摸一摸耳朵”，“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把门关上”，“把窗子旁边的绿色积木拿来”等，这样的口令可以随着年龄阶段的增长逐渐变得复杂。

复述练习

家长讲述一个小故事，引导宝宝复述。或者家长说两到三句话，引导宝宝尽量能够复述出来。

孩子不善于转移注意力，如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。调整方法：有耐心的培养小孩转移注意力，家长切勿急躁。外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。调整办法：为小孩营造一个安静安逸的生活环境。

教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。调整方法：适当的减轻小孩的学习负担，切勿因为小孩的不能理解，而进行责骂和处罚，要以奖励的方式培养小孩的注意力。

看电视过多。电视是注意力杀手。长期看电视的孩子习惯了电视的流动画面，到了幼儿园或者学校就不习惯静静地听老师的话。电视是被动型的学习方式，没有互动，不利于创造思维的培养，语言也容易发展迟滞。调整方法：适当的减少小孩看电视的时间，每日规定看电视的时间。

给了孩子过多的玩具和书籍教育。如果只是把玩具和书扔给孩子自己去玩，家长没有加以指导，就很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为孩子一般都会很快地厌倦，并不断地换玩具，一本、本书地乱翻。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。调整方法：玩具和书籍适量就好了，切勿急功近利，拔苗助长。

给孩子玩具的方法

家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具，例如可以发展想象、训练发声等的玩具;不要一次给孩子太多玩具，会使孩子精神不集中，而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子;家长应和孩子一起玩，以帮助其智慧的增长。

家长要尽量多跟孩子说话

这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育，对家长所说的话的理解力急速增强，但这需要家长在日常生活中尽量引导孩子说话，并教给他正确的语言。

文字的阅读

为宝宝读故事情节简单的图画书??发展语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。