名称 | 课程安排 |
发散思维联想 |
方法:以一个词语为出发点,让学员尽可能发挥想象,联想相关联的词语,至少三组 举例:词语“苹果”,规定同学在一分钟时间内,写出10个与“苹果”有关的词语,是否有关由同学自主选择,词语联想自由,没有特殊规定“锁链法”词语记忆练习 |
“地点法”学习 |
方法:学员数量在5个以内时,可通过实地地点初步讲解,再配合图文地点讲解 若学员数量在5-10个以上时,则直接运用图片地点讲解地点回顾法 方法:带领学员回顾圆周率学习时的记法,并讲解此种记法即为“地点法”的应用. |
地点设置 |
由学员结合地点设置规则自主设置新地点两组 方法:教师以“击掌”或其他方式,有节奏的帮学员回忆地点,此处可反复多轮回几次 目的:帮助学员建立地点概念,并且巩固对地点的印象,以便后续记忆法教学的开展. |
实操训练 | 方法:选取一组已经写好并复习好的地点,要求学员记忆40个随机数字,第一组不统一计时,由学员自主计时,第二组统一计时,计时标准取课堂学员计时标准的平均数。 |
北京课程思维导图
课程背景
北京课程思维导图是一项专门为学生提供的课程,旨在帮助学生培养创造性、逻辑思维和解决问题的能力,从而提高学生的综合素质。该课程采用了现代教育技术,以互动式教学为主,注重兴趣培养和实践操作。
课程特色
1.理论与实践并重:既讲解理论、思路和方法,又注重实践操作和应用。
2.课程模块化设计:系统性、层次性、专业性、实用性及针对性强,能够全面提高学生素质。
3.课程互动式教学:提高学生自己动手思考和解决问题的能力,激发创造性思维。
4.科技与教育相结合:采用先进的教学技术,让学生能够更加轻松地理解和运用知识。
课程目标
1.培养创造性:提高学生的空间、逻辑、语言及创造性思维能力。
2.提高综合素质:培养学生积极向上、自信、独立、拓展的社会意识和创新意识。
3.提高学习效率:提高学生整合、梳理知识、整体化思考、以及学习方法和技巧的认识,提高学习效率。
4.增强实践能力:通过实践操作和模拟情景训练,增强学生综合运用知识的能力。
学习对象
1.小学生:三年级到六年级
2.初中生:七年级到九年级
3.高中生:高一到高三
课程内容
1.知识导图与思维导图
2.计划与思维力
3.资料收集与整理
4.思维方式培养和锻炼
5.论证技巧和判断能力
6.思维创新与提问技巧
7.逻辑思维技巧和创造力训练
学习时长
该课程为40学时,每学时1.5小时,包括理论授课和实践操作。
收费范围
5000-8000元不等,具体以到校咨询为准。
学习收获
学习者可以在实际生活、学习和工作中更加灵活地运用思维导图和创造性思维,并且在解决问题时能够更快更准确地思考和决策。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,学生只要认真学习这门课程,一定能够得到更多的提升和收获。
培训项目:青少年口才培训、记忆力培训、思维导图培训、心理素质培训
¥询价1633人关注
¥询价1063人关注
¥询价1119人关注
¥询价1590人关注
¥询价752人关注
¥询价852人关注
¥询价703人关注
¥询价641人关注
¥询价778人关注
¥询价675人关注