勤学教育网
授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
没有效果的原因：1、缺乏良好的心态。有的家长因为小孩语音障碍问题会变得焦虑、急躁，自己找了一些相关的训练方法，也不管是否有用，就一股脑儿的先给孩子进行训练，这种急功近利的心态，往往会使训练成为无用功，还有可能对孩子产生不良影响。2、没有规律性、持续性。大部分家长平时都需要忙工作，给孩子进行语言康复训练都是抽空，这样就会缺少规律性和持续性，三天打鱼两天晒网，很难每天坚持，所以训练质量和效果都会大打折扣。
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
1、语言机构是否足够专业。口吃、语言发育迟缓、构音障碍等问题的矫正方式各不相同，因此专业性够强的语言机构会对前来咨询的语言障碍进行评测，评测的内容主要包括儿童语言能力等级、语言状态、性格特点、心理状态等。所以家长们在挑选语言机构时要注意对方的专业度如何，这决定了孩子之后的语言恢复情况。
2、一对一矫正才是核心。不同于感统或其他的幼儿学习机构，语言机构为了确保语言环境的稳定、单一，往往会采取“一对一教学”的模式，这可以有效避免孩子受到多余因素的干扰，确保儿童所接收信息的准确和完整，有利于他之后语言的恢复。
经过医学的不断探索，已经得出早期发现、干预和治疗对孤独症的康复是非常有效的，并且非常多案例是通过康复干预之后，达到比较理想的效果。所以，针对于孤独症来说，比起药物治疗，康复训练是非常关键的。
采用融合式教育，支持系统不能单纯在学校，还需要社会的支持，比如特殊孩子的入校社工。在这个过程中，有效地把家庭、学校、社区融为一体，比如街道的社工能和学校、家庭有交集，这样的融合才是比较好的。
康复数字化是把康复流程做数据记录，随着新媒体和网络技术的发展，包括现有数字数据库的采集、加工、处理、传播等技术已成为一个很大的链条，特别是在特殊儿童的诊疗过程中，数字技术的运用是必不可少的。
康复行业的未来是非常好的，只要各界专业工作者与慈善工作者联合起来，凝聚广泛共识，调动医疗资源、社会资源以及公益的力量，以孩子的长远康复和生活利益需求为出发点，这样才能切实的给到孩子帮助。
康语成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等建立紧密合作。
康语是目前国内很好的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。
随着社会的进步，人们的生活方式也发生了很大的变化。儿童普遍会使用电子产品，与家人和朋友的交流也多以文字和表情包为主。这种沉迷于电子产品中的生活方式，会影响到儿童的语言社交沟通能力的发展。因此，为了帮助儿童提高语言社交沟通能力，石家庄推出了一系列的儿童语言社交沟通训练课程。
课程特色
1. 专业师资：每位老师均持有相关领域的本科及以上学历。
2. 分层教学：根据学生的不同年龄、程度和需求，设置小班制授课，确保学习效果。
3. 多种教学手段：采用多种教学手段、模拟演练等方式，帮助儿童积极参与和互动。
4. 量身打造教材：按照不同年龄和需求，为学生量身打造不同版本的教材。
课程目标
1. 提高儿童的口头表达能力和沟通技巧。
2. 培养儿童的团队协作精神，加强人际交往能力。
3. 培养儿童良好的习惯和礼仪，提高社交素质。
学习对象
适合所有需要提高语言社交能力的儿童，尤其是那些因为长时间沉迷于电子产品中，导致语言社交沟通能力较差的学生。
课程内容
1. 口才训练：训练儿童的口头表达能力，包括说话礼仪、演讲技巧和说话技巧等。
2. 互动游戏：通过各种游戏活动，培养儿童的团队协作精神和人际交往能力。
3. 社交礼仪：传授儿童社交礼仪和常识，包括餐桌礼仪、交谈礼仪和社交礼仪等。
4. 情感发展：关注儿童的情感发展，鼓励自我表达、倾听和理解他人。
学习时长、收费范围
学习时长为36课时，费用根据不同年龄段和学习内容的难易程度而略有不同，一般在2000元左右。
学习收获
学生可提升口头表达能力，掌握人际交往技巧，理解社交礼仪及其重要性，增强自信心和团队协作能力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。如果您对此课程感兴趣，可联系在线客服，预约免费体验课。我们将为您提供有关课程详情及学习建议，以帮助您做出最佳的学习决策。
