评估结果一旦明确，家长可以根据矫正师制定的训练计划，有步骤，有计划的开展语言训练，接下来，如何把训练计划高效的落实展开，才是对家长的真正考验。比如：以重度语言发育迟缓的儿童来说，如何启发基础理解能力，最好是通过视听感知能力进行训练，让孩子看得到，摸得到，然后用语言符号不断重复，让孩子在脑海里加深印象。对于中度语言发育迟缓的儿童来说，可以根据现有的理解能力水平，拓展事物概念的学习，家长要根据孩子对概念的理解程度，适当加入语言指令练习，不断的刺激语言表达需求。对于一些特殊类的语言发育迟缓儿童，比如大龄聋儿来说，要根据其语言理解水平，听力补偿后的表达水平，开展有针对性的训练，可以从聆听习惯和听觉记忆开始，熟悉语言符号的使用和表达。
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
针对语言发育迟缓的孩子，这里建议带孩子到师资力量雄厚及有经验的语言康复训练机构进行康复训练，做全面的语言能力评估，制定详细的个性化训练计划，尽早干预。至于语言发育迟缓机构的选择，语言发育迟缓儿童的干预训练要因人而异，家校配合。语言的训练是长线的，需要每天坚持练习，因此除了在机构每天接受训练以外，家庭中的居家干预训练也尤为重要，去除影响儿童语言发展的相关因素，给儿童创造丰富的语言环境。适量的室外活动有助于对儿童的语言能力的应用与泛化，也会达到人际沟通交流的目的。
入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估，全程监控、实时了解康复动态
BCBA师资团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术
1对1定制课程即根据老师评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练的效果
课程特色
本课程具有以下特色
1. 专业的教学团队：课程由资深教育专家和经验丰富的讲师共同授课，专业水平有保障。
2. 定制化课程：根据每个学员的不同情况和需求，针对性制定课程，让学员能够更好地掌握知识。
3. 小班化授课：每个班级人数不超过6人，教学内容更加个性化，师生互动更加紧密。
4. 多种教学方式：采用多种教学方式，如互动讨论、角色扮演等，让学员更好地理解课程内容。
课程目标
本课程的目标是
1. 帮助学员克服语言迟缓、社交困难等问题，提高交流能力。
2. 培养学员的自信心和自尊心，让他们更加自信地与他人交流。
3. 提升学员的人际交往能力，让他们更加顺畅地与他人沟通。
学习对象
本课程适合所有有语言障碍或社交困难的人群，包括但不限于
1. 儿童、青少年等年龄较小的群体；
2. 患有先天性或后天性疾病的人群；
3. 职场人士、企业家等需要频繁进行交流的人群；
4. 拥有社交恐惧症等病症的人群。
课程内容
本课程的内容包括以下几个方面
1. 认识自我：了解自己的语言障碍和社交问题；
2. 培养自信心：学习如何培养自信心和建立自尊心；
3. 提升交往能力：学习如何与他人建立联系、交流和分享；
4. 解决问题能力：学习如何应对各种问题和困难；
5. 差异性认识：学习如何理解他人和尊重差异性。
学习时长、收费范围
本课程的学习时长和收费范围会根据不同的学员情况而有所不同，请到校咨询或联系在线客服咨询。
学习收获
通过学习本课程，学员可以
1. 克服语言障碍和社交问题，提高交流能力；
2. 培养自信心和自尊心，成为更加自信、自满的人；
3. 提升人际交往能力，让自己在职场和社交场合更加得心应手；
4. 进一步了解别人和自己，更好地理解和尊重不同的差异性。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。本课程将帮助学员克服语言障碍和社交问题，提升自信和人际交往能力，更好地融入社会。
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