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语言障碍知识介绍
无锡康语社交语言课
课程名称 | 学习内容 |
社交沟通 |
解决儿童对人的链接关系和情感问题,促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 |
解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 |
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解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持) |
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解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪 |
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解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点 |
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学前预备 |
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 |
言语开发 |
学习下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发 |
启智认知 |
学习前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力 |
特色化教学,全程为你护航
从机构的师资团队配置来选择:语言能力训练要求老师在了解孩子语言能力发展水平的情况下,设计相应的训练课程,并结合专业的语言训练教具,让孩子快乐的参与。因此,一个好的语言训练机构,师资团队应配有课程研发人员、语言能力测评分析、专业语言能力训练师这三类人员。从机构的语言课程设置来选择:语言能力课程属于提升幼儿能力的功能性课程,对专业性有很强的要求。而每个孩子的语言能力发展,都存差异。因此,语言训练课程目除了专业性,还要有针对性。我们可以从课程设置的针对性和精细度来选择。
康语,老师介绍
毕业于福建师范大学学前教育专业,本科学士学位。拥有孤独症从业资格证、PEP评估员证书、心理咨询师证书、小学教师资格证等。
福建师范大学小学教育专业毕业,拥有孤独症从业资格证、感觉统合高级指导证、婴幼儿早期教育指导考评员证、PEP-3评估员证等。
主授启智认知课,融合集体课,家长培训,师资培训。教学总监,多年教龄,拥有孤独症从业资格证、感觉统合高级指导师证书。
毕业于福建医科大学应用心理学专业,拥有ABA孤独症康复专业技能证书、婚姻家庭咨询师三级、心理健康教育高级中学教师资格证。
无锡语言迟缓社交课是一门专门为语言迟缓孩子设计的社交课,旨在帮助他们提高社交沟通能力,增加自信心,让他们更好的与别人交往。
课程特色
1.专业的教学团队,由经验丰富的语言治疗师和心理辅导师共同授课。
2.针对性强,根据学员的特殊需求,制定个性化的学习计划。
3.课程形式丰富多样,包括游戏、互动、角色扮演等方式。
4.课堂氛围活泼轻松,寓教于乐,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
课程目标
1.提高语言迟缓孩子的社交沟通能力和交往技巧。
2.增强孩子的自信心和自我认知。
3.提高孩子的情绪管理能力和适应性。
4.促进孩子的个性发展和自我实现。
学习对象
适合语言迟缓孩子、社交障碍孩子和其他需要提高社交能力的孩子,年龄在6-14岁之间。
课程内容
1.认识情绪和沟通:了解不同情绪表达方式和沟通技巧。
2.听力理解和表达:训练孩子的听力理解和表达能力。
3.角色扮演和互动:通过角色扮演和互动游戏,训练孩子的沟通能力。
4.情感管理和适应性:训练孩子的情感管理和适应性能力,增强孩子的自信心。
5.个性发展和自我实现:促进孩子的个性发展和自我实现,让他们在自我认识中更好的完成自我价值的实现。
学习时长和收费范围
本课程为期30课时,每次课时为1.5小时。收费范围为5000-8000元。
学习收获
通过本专业社交课的学习,语言迟缓的孩子可以更好的提高自己的社交沟通能力,增加自信心,更好的与别人交往,更好的适应社会环境。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们期待与您的孩子一同成长,在我们的专业教育帮助下更好的迈向未来。
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