怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等
怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等
反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等
站无站相、坐无坐相、缺乏自信、脾气暴躁、粗心大意、挫折感很多
不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等精细动作
视觉感不良,无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字
上课时只要教室里有其他声音,就无法专注于老师的上课内容
针对不同年龄段的学员,设置相应的培训课程,帮助学员解决学习问题。
具有丰富经验的训练师将因材施教,提供针对性的科学训练方案。
引导孩子进行走、爬、跑、跳、钻、旋转等多种运动,以此培养孩子多项能力
博爱儿康致力于特殊儿童康复与健康成长,提升他们的独立生活技能、学习、交流能力,携手家长、共同成长、互相陪伴,让孩子能够回归正常的生活环境。博爱儿康不仅教室布局合理,还拥有一批富有爱心和康复经验的特教及康复老师。
儿童社会交往技能培训、感统失调康复课程、全发育迟缓康复课程、语言发育迟缓康复培训、注意力不集中康复培训、自闭症(孤独症)课程、孩子智力低下康复培训
课程背景
重庆感统体能训练机构为提高学生的感统功能和体能水平而成立。感统训练是一种通过刺激感觉系统来改善学习和运动能力的方法。体能训练是通过科学的训练方式,提高身体的协调性、灵活性和耐力等方面的能力。本机构针对不同年龄段的学生提供专业的训练课程,帮助他们全面发展。
课程特色
1.专业化团队:重庆感统体能训练机构拥有一支经验丰富、专业化的教练团队,他们具备相关领域的知识和经验,能够为学生提供个性化的教学指导。
2.科学化课程:课程内容基于医学和教育学的研究成果,结合学生的实际情况,制定出科学有效的训练计划。
3.全面训练:课程内容涵盖感统训练和体能训练两个方面,旨在提高学生的感觉系统功能和体能水平。
4.灵活性选择:学生可以根据自己的需求和时间安排灵活选择课程,满足个性化的需求。
5.优质服务:本机构提供优质的服务,包括周到的咨询、个性化训练计划和定期的学习反馈等。
课程目标
1.提高感觉系统功能:通过感统训练,帮助学生提高感觉系统的功能,增强大脑对身体信号的处理能力,提高学习和运动的能力。
2.提升体能水平:通过体能训练,帮助学生提高身体的协调性、灵活性和耐力等方面的能力,增强身体的机能水平。
3.促进认知发展:课程中的感统训练有助于促进学生的认知发展,提高学习能力和思维能力。
4.培养自信心:通过良好的学习环境和个人成长的经历,帮助学生培养自信心和积极的心态,提高自我认知和社交能力。
学习对象
1.儿童群体:本机构为3岁至12岁的儿童提供感统体能训练课程,帮助他们全面发展和提高学习、运动能力。
2.青少年群体:本机构也为13岁至18岁的青少年提供感统体能训练课程,帮助他们在进入青春期时,提高感觉系统功能和体能水平,增强自信心和社交能力。
课程内容
1.感统训练课程:
(1)感觉整合:通过刺激感觉系统,提高大脑的感觉整合能力,促进学习和运动能力的发展。
(2)平衡训练:通过各种平衡训练活动,提高学生的平衡能力,增强身体的协调性。
(3)身体感知:通过不同的活动,帮助学生增强对身体的感知能力,提高空间定向能力。
2.体能训练课程:
(1)柔韧性训练:通过拉伸运动和瑜伽等训练方法,提高学生的柔韧性和身体灵活性。
(2)力量训练:通过力量训练器材和相关训练方法,提高学生的肌肉力量和耐力水平。
(3)有氧运动:通过有氧运动训练,提高学生的心肺功能,增强体能素质。
师资力量
重庆感统体能训练机构拥有一支经验丰富、专业化的师资队伍。教练们具备相关领域的知识和经验,并定期接受专业培训,以提高自身的教学水平和服务能力。
教学质量
本机构注重教学质量,采用小班教学的方式,确保每位学生获得足够的关注和指导。教练们精心设计每一堂课的内容,并根据学生的反馈进行及时调整和优化。
服务水平
本机构提供全面的服务,包括周到的咨询、详细的学习计划安排和定期的学习反馈。我们的目标是为学生提供满意的服务,帮助他们全面发展和提高自身能力。
学习时长
根据不同课程的安排和学生的需求,学习时长一般为每次1-2小时,每周2-3次。
收费范围
收费范围根据课程的不同内容和学习时长有所差异。具体收费标准可咨询我们的在线客服或致电咨询。
学习收获
通过参与重庆感统体能训练机构的课程,学生将获得以下收获
1.改善感觉系统功能,提升学习和运动能力。
2.提高身体的协调性、灵活性和耐力等方面的能力。
3.促进认知发展,提高学习能力和思维能力。
4.培养自信心和积极的心态,提高自我认知和社交能力。
总结
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。重庆感统体能训练机构致力于为学生提供科学有效的感统体能训练课程,帮助他们全面发展和提高自身能力。
培训项目:自闭症康复、孤独症康复、注意力不集中、多动症、语言发育迟缓、全发育迟缓、行为发育障碍、感统训练、学习困难症、性早熟、矮小症
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