常见问题，答疑解惑
丰富的教学特色抢先看
由于孤独症的病因复杂，缺乏特效治疗方法等原因，经过医学的不断探索，已经得出早期发现、干预和治疗对孤独症的康复是非常有效的，并且我们也能看到非常多的案例是通过康复干预之后，达到比较理想的效果。所以，针对于孤独症来说，比起药物治疗，康复训练是非常关键的。
特殊儿童在学校进行融合和生活，需要特教老师的辅助，所以融合教育想要不走弯路，关键在于培养高质量的人才队伍和搭建环境支持系统，需要真正的资源匹配（特教老师）和支持系统。支持系统不能单纯在学校，还需要社会的支持，在这个过程中，有效地把家庭、学校、社区融为一体。
重庆康语社交语言课程
| 名称 | 阶段 | 教学详情 |
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社交沟通 |
沟通基础 |
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 |
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社会参照 |
解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 |
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对话发展 |
解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持） |
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社会情绪 |
解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 |
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人际发展 |
解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧 |
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学前预备班 |
核心训练 |
儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 |
康语老师介绍
康复架构师，毕业于福建师范大学学前教育专业，本科学士学位。拥有孤独症从业资格证、PEP评估员证书、心理咨询师证书、小学教师资格证等。
融合集体课，家长培训，师资培训。教学总监，5年教龄，拥有孤独症从业资格证、感觉统合高级指导师证书，教学经验丰富，富有责任心，热爱教学。
随着现代社会的发展，孩子们的社交能力和沟通能力越来越重要。而在重庆，孩子们的社交语言能力相对薄弱，这也促使了社交语言训练这样的课程的开设。
课程特色
1. 以情境模拟为主要教学方式，让孩子在趣味中提高社交能力；
2. 针对重庆孩子的社交现状，加强课程真实性和可行性；
3. 丰富多彩的学习方式，如电影配音、小品表演、英文演讲等。
课程目标
1. 提高孩子的社交能力，让他们能够自信、得体、有效地与人沟通；
2. 培养孩子正确认识自己、尊重别人、积极面对人生的态度和价值观；
3. 让孩子在完成各项任务的过程中，提高英语表达能力和语音语调。
学习对象
1. 年龄在7-12岁，社交语言能力相对薄弱的孩子；
2. 家长希望孩子提高社交能力、沟通能力和英语表达能力的孩子。
课程内容
1. 以电影配音、小品表演为例，让孩子集中精力表达人物情感和语言特点；
2. 运用游戏化教学的方式，让孩子在赛场角色中学习团队合作、沟通交流等社交技能；
3. 通过英文演讲，让孩子提高英文发音和语感；
4. 结合情境演绎，让孩子进一步提升语言流畅度和自信心。
学习时长、收费范围
学习时长为每次1.5小时，一周2次，课程周期为3个月。收费范围参考市场平均价位，具体收费标准请到校咨询。
学习收获
在这个课程中，孩子们能够学会更加自信和得体地表达自己，提高英语表达能力和语音语调；在游戏化教学的过程中，学习团队合作、沟通交流等社交技能；在情境演绎的帮助下，提升了语言流畅度和自信心。这些收获将伴随孩子们一生，并在未来的学习和工作中发挥积极的作用。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。我们相信，社交语言训练课程将帮助孩子们更好地适应现代社会，并在未来成为更有社会责任感和能力的时代新人。
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