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徐州儿童语言迟缓从社交训练

课程价格:
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授课方式:
面授
上课时段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 灵活安排
上课校区:
招生对象:
年龄在3岁到10岁之间的语言发展迟缓的儿童
课程目标:
提升儿童的自信心和自尊心
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154人看过 收藏 更新时间 :2024-04-12 20:31:53
课程详情 授课机构 教学点 同类课程 学员评论 相关推荐 相关知识
康语社交语言迟缓康复培训课程
社交语言康复课程通过专业的教学模式为学员们进行指导,运用对语言能力的专业解读,帮助学员们营造语言环境,在专业的语言模式中利用不同的语言模型进行训练,增添、减少或变换个别语言单位,作为自己的语言表达出来。这种根据自己需要进行的创造性和变通式的模仿,正是儿童主动参与语言构建的过程,锻炼学员的语言接受和模仿能力。

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  • 社交障碍
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语言障碍知识介绍

不同原因、不同年龄、不同生长环境、个体差异等引起的语言发育迟缓,都会对恢复周期产生重大影响。不同程度发育迟缓儿童的恢复速度从几个月到一年左右不等。如果孩子年纪小,学习能力强,配合度好,1-3个月等短时间内就会有快速的变化。对于一些特殊原因造成的语言发育迟缓,这个时间很难确定,比如智力原因、小儿脑瘫、自闭症谱系等,通常需要一段时间的诊断训练时间,即在特定的试训中,系统的评估和测试,寻找更科学、更严谨的康复方案,为孩子找到合适的训练方法。

徐州康语社交语言课


01020304
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课程一
名称:社交沟通班

解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力;解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题;解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持);解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪;解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

课程二
名称:学前预备班

授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童;采用1对3小组授课的模式,以教育心理学、应用行为分析;核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力;帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

课程三
名称:言语开发

主要学习下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发等内容,使用课程教具为国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材;一对一教学模式,应用的科学原理有言语听觉科学、口部运动治疗学,适合自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童学习

课程四
名称:启智认知

主要学习前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力等内容;采用的课程教具为系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具,一对一教学,运用的科学原理为应用行为分析学;适合自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童学习


特色化教学,全程为你护航


教学方式
V
教学方式

通过各种游戏的介入提升儿童的表达动机,用情景设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

系统完善
V
系统完善

机构提供全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重担保,确保儿童高频强化

师资实力
V
师资实力

国际老师与核心师资团队联合掌舵,同步国际前端教学技术,个性化1对1定制课程,针对性指导


如何选语言障碍机构

课程设置方面。通过设定的课程可以判断课程设置的是否完整和具体,是否有和自己的孩子的相符的课程,配课的语言训练导师的教学经验和教龄也很重要。语言矫正并不是简单的教孩子说话,需要做矫正的孩子一般都有或轻或重的语言障碍,包括很多病理因素和非病理因素,如先天腭裂造成的是上腭结构不完整,但不代表修复之后就能得到准确的发音,因为发音器官的功能还达不到准确发音的标准,发育的不够完善,这样的话,需要进一步的语言训练来训练孩子的发音等。


康语教学环境展示


前台
走廊
评估室
教室
休息区
外观

课程特色

1.个性化服务:我们根据每个学生的具体情况制定个性化的教学计划,针对不同的问题提供有针对性的培训。

2.小班授课:我们采用小班授课模式,保证每个学生都能得到足够的关注和指导。班级人数不超过六人,课程质量有保障。

3.多元化教学方式:我们采用多种教学方式,如情景模拟、角色扮演、游戏互动等,让孩子在快乐中学习,激发他们的学习兴趣。

课程目标

1.提升表达能力:帮助孩子学会正确使用词汇、语法等基本语言知识,能够流利准确地表达自己的意思。

2.提高交往能力:培养孩子的社交交往能力,让他们能够自如地与人交流,解决与人沟通中出现的问题,增强彼此认同感。

3.提升自信心:让孩子在良好的教育环境中体验成功,充分发挥个人优势,增强自信心。

4.提高融入感:帮助孩子更好地融入团队,培养他们的团队意识与协作能力,培养良好的合作精神。

学习对象

本课程适合年龄在6-12岁,存在语言迟缓问题并需要提高表达能力和交往能力的儿童参加。

课程内容

1.基础语言练习:正确发音、词汇积累、语法训练等。

2.情景模拟:在情景模拟中让孩子锻炼口语表达能力,如餐桌交流、家庭生活、游戏沟通、公共交通等。

3.角色扮演:通过角色扮演让孩子学会与人交往的正确方式,如如何与老师、同学、朋友、家长等沟通。

4.游戏互动:采用有趣的游戏形式增强学生的学习兴趣,例如记忆游戏、联想游戏、问答游戏等。

学习时长和收费范围

本课程一共学习20次,每次课程时长为1.5小时,共计30小时。收费标准为1680元/人。

学习收获

在本课程的学习中,孩子们将会学会正确的语言表达方式,增强个人自信心和融入感,同时也会培养社交能力,锻炼个人协作意识和团队精神。

结语

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,在我们的帮助下,孩子们一定会取得更好的进步。

授课机构

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康语儿童康复机构

康语儿童康复机构

5.0分
认证 3 年

成立:2010年

培训项目:2~7岁儿童孤独症、语言发育迟缓、感统失调、社交障碍、启智认知

教学点

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