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语言障碍知识介绍
徐州康语社交语言课
解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力;解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题;解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持);解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪;解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童;采用1对3小组授课的模式,以教育心理学、应用行为分析;核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力;帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
主要学习下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发等内容,使用课程教具为国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材;一对一教学模式,应用的科学原理有言语听觉科学、口部运动治疗学,适合自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童学习
主要学习前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力等内容;采用的课程教具为系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具,一对一教学,运用的科学原理为应用行为分析学;适合自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童学习
特色化教学,全程为你护航
课程设置方面。通过设定的课程可以判断课程设置的是否完整和具体,是否有和自己的孩子的相符的课程,配课的语言训练导师的教学经验和教龄也很重要。语言矫正并不是简单的教孩子说话,需要做矫正的孩子一般都有或轻或重的语言障碍,包括很多病理因素和非病理因素,如先天腭裂造成的是上腭结构不完整,但不代表修复之后就能得到准确的发音,因为发音器官的功能还达不到准确发音的标准,发育的不够完善,这样的话,需要进一步的语言训练来训练孩子的发音等。
康语教学环境展示
课程特色
1.个性化服务:我们根据每个学生的具体情况制定个性化的教学计划,针对不同的问题提供有针对性的培训。
2.小班授课:我们采用小班授课模式,保证每个学生都能得到足够的关注和指导。班级人数不超过六人,课程质量有保障。
3.多元化教学方式:我们采用多种教学方式,如情景模拟、角色扮演、游戏互动等,让孩子在快乐中学习,激发他们的学习兴趣。
课程目标
1.提升表达能力:帮助孩子学会正确使用词汇、语法等基本语言知识,能够流利准确地表达自己的意思。
2.提高交往能力:培养孩子的社交交往能力,让他们能够自如地与人交流,解决与人沟通中出现的问题,增强彼此认同感。
3.提升自信心:让孩子在良好的教育环境中体验成功,充分发挥个人优势,增强自信心。
4.提高融入感:帮助孩子更好地融入团队,培养他们的团队意识与协作能力,培养良好的合作精神。
学习对象
本课程适合年龄在6-12岁,存在语言迟缓问题并需要提高表达能力和交往能力的儿童参加。
课程内容
1.基础语言练习:正确发音、词汇积累、语法训练等。
2.情景模拟:在情景模拟中让孩子锻炼口语表达能力,如餐桌交流、家庭生活、游戏沟通、公共交通等。
3.角色扮演:通过角色扮演让孩子学会与人交往的正确方式,如如何与老师、同学、朋友、家长等沟通。
4.游戏互动:采用有趣的游戏形式增强学生的学习兴趣,例如记忆游戏、联想游戏、问答游戏等。
学习时长和收费范围
本课程一共学习20次,每次课程时长为1.5小时,共计30小时。收费标准为1680元/人。
学习收获
在本课程的学习中,孩子们将会学会正确的语言表达方式,增强个人自信心和融入感,同时也会培养社交能力,锻炼个人协作意识和团队精神。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,在我们的帮助下,孩子们一定会取得更好的进步。
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