您的孩子也有这些困扰吗？
语言障碍知识介绍
徐州康语社交语言课
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
主要学习下颌、唇、舌口部运动功能训练；气息训练；20组音系开发等内容，使用课程教具为国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材；一对一教学模式，应用的科学原理有言语听觉科学、口部运动治疗学，适合自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童学习
主要学习前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力等内容；采用的课程教具为系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具，一对一教学，运用的科学原理为应用行为分析学；适合自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童学习
特色化教学，全程为你护航
通过各种游戏的介入提升儿童的表达动机，用情景设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
机构提供全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重担保，确保儿童高频强化
国际老师与核心师资团队联合掌舵，同步国际前端教学技术，个性化1对1定制课程，针对性指导
1、交流互动能力差。不少孤独症儿童会存在对视困难、多动、不与其他小朋友玩等行为方面的问题，有时也会长时间自言自语地重复同一个话题，或是固执的要求他人与自己讨论同一个话题，不在乎他人的反应和意见。
2、语法运用和词汇量匮乏。言语障碍和孤独症的孩子往往只能通过单一且固定的内容和形式来表达自己的需求，比如大声哭闹、用手势比划等等，作为家长，也只能依靠这些举动来猜测孩子的需求。也正因如此，表达方式的不清晰经常阻碍了孩子与他人之间正常交流的空间。
康语教学环境展示
课程背景
徐州是一座历史文化名城，也是人口众多的城市之一。随着城市的发展，儿童语言障碍问题逐渐浮现。为了帮助儿童克服语言障碍，提高社交能力，徐州开设了儿童语言障碍社交训练课程。
课程特色
1. 个性化定制：通过专门的评估，制定个性化的训练方案，针对性强；
2. 多元化教学：采用游戏、互动、故事等多种方式，激发孩子兴趣，提高学习效果；
3. 小班授课：每个班级不超过六人，确保每个孩子都能得到足够的关注和支持；
4. 专业教师：全职的专业教师，拥有丰富的课程设计和教学经验。
课程目标
1. 提高儿童的语言表达能力，增强交流能力；
2. 增强儿童的自信心，减少社交焦虑情绪；
3. 培养儿童的协作精神，增强团队意识；
4. 帮助儿童建立良好的人际关系，促进健康成长。
学习对象
该课程适合有口吃、自闭、抑郁、术语障碍等语言障碍的5-12岁儿童。
课程内容
1. 语音训练：发音、语调、声音的大小；
2. 语言表达：口语、书写、表情；
3. 社交技巧：与人交往的基本礼仪、情感理解及表达、有效沟通等；
4. 实践培训：在实际情境中体验、演练所学技能。
学习时长
每周两次课，每次一小时，共计10周。
收费范围
收费因不同情况而有所不同，请联系在线客服咨询。
学习收获
1. 语言表达能力有了明显提高；
2. 社交能力得到加强，与人交往更自信自在；
3. 建立了良好的人际关系，获得了更多人的认可和支持；
4. 积累了自信和勇气，打下了健康成长的基础。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，大家可以来试试，相信会有意外之喜哦！
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