现在的孩子大多没有多少逆境，因此要想让他们成才，就要让孩子学会面对挫折，经历磨难，认识世界的复杂和人生的艰辛。这也就是我们说的要对孩子进行适当的挫折教育。那么，如何对孩子挫折教育呢？
美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而过多奔跑，因而很快就繁殖了起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者却与日俱增，最后竟出现了濒临绝种的危机。当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后，鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为逆向关怀。动物需要逆向关怀，孩子也需要这种逆向关怀。尤其当孩子过着越来越优越的生活，社会和家长为他们提供越来越优越的条件时。
亲子之爱，人皆有之。但许多家长不顾客观实际，生活上对孩子有求必应，处处溺爱，使孩子变成了养尊处优的“小皇帝”。这种方式极易使孩子形成脆弱、依赖、消极、懒惰等不良心理，从而不利于孩子健康成长。因此，家庭教育必须补上这重要的一课——适当给孩子一些逆向关怀，要硬起心肠，收藏起一半的爱。家长适当地对孩子进行逆向关怀对其成长有很大的好处，下面提供几种可取的办法，为人父母的你不妨试试。
（1）该讲清的道理要讲清。有些事情该正面解释的就应明确答复，以免让孩子胡乱猜测、含糊不清，以致误入歧途。
（2）该保留的稚气要保留。孩子就是孩子，假如一个孩子过于老成，想的、做的处处跟大人们都一样，城府颇深，那么孩子将过早地失去童趣、天真。
（3）该受的苦与累要受。要让孩子知道一切幸福都来之不易，否则他就不会珍惜、理解幸福，以致身在福中不知福。
（4）该动的脑子要动。孩子有自己的思维，应该给他们一定的空间，一来可以锻炼他们的应变能力，二来也可以让他们懂得生活的甘苦。
（5）该听的意见要听。不要事事都把孩子的意见排除在外，也许以他们独特的视角提出的建议或意见会弥补成人的某些思维局限。
（6）该绕的弯路要绕。家长提供的捷径孩子未必买账，即使走在捷径上，他也不一定能安下心来，反而会对自己没走的路跃跃欲试。而且没有过程的结局和没有挫折的成功就像凭空给了中国足球队一个世界冠军的称号，没有什么意义。
（7）该碰的钉子要碰。假如家长处处都替孩子安排得天衣无缝，他就不会对这个世界真正了解，很可能将来会碰大钉子，正如鱼儿生下来就要在水中游一样。如果好意为它套上一个救生圈，后果会怎样呢？
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