康复架构师,毕业于福建师范大学学前教育专业,本科学士学位。拥有孤独症从业资格证、PEP评估员证书、心理咨询师证书、小学教师资格证等。
在语言康复机构语言发育迟缓能做什么康复练习?怎么做比较好?
儿童感受性语言障碍的症状是什么?怎么选专业语言康复机构?
如何提高发育迟钝孩子的社交能力?社交障碍该如何干预治疗?
如何让孩子早点开口说话?语言发育迟缓培训中心哪个不错呢?
1、情绪及行为异常。除前述核心症状外,部分孤独症患者还常存在自笑、情绪不稳定、冲动攻击、自伤等行为。
2、认知发展不平衡。部分患儿音乐、机械记忆(尤其文字记忆)、计算能力相对较好,甚至超常。
3、其他共患病相关表现。许多孤独症的个体存在不属于该病范畴的精神疾病症状,即其他共患病相关的症状,约70%有孤独症的个体可能有一种共病的精神障碍,40%可能有两种或多种共病的精神障碍。多数患儿在8岁前存在睡眠障碍,还常伴有精神发育迟滞、注意障碍、有过度活动倾向、感觉系统受损等表现。此外,患儿可能同时患有抽动秽语综合征、癫痫、脑瘫、巨头症等,可表现出相应疾病症状。
1、机构资质。合法的自闭症机构在民政局登记,需要一定的地点和师资,需要登记备案,家长在选择语言康复机构时可以知道自己是否具有办学资格,如果没有那个就需要慎重。
2、教师队伍。无论是具有合法资质的机构还是边缘机构,都存在师资不足的问题,由于语言障碍儿童持续增加,专业教师人才匮乏,许多机构降低了招聘教师的要求,教师招聘以幼师、高中毕业为主,经过短暂的培训后,通过教师自身探索和成长,家长可以查询机构的招聘信息,了解机构是否合理。
课程背景
随着社会的进步和竞争的加剧,孩子的未来越来越需要有出色的语言逻辑能力和良好的社交技巧。但实际上,很多孩子在这个方面的发展存在差距,影响了他们的学习和未来职业前景。因此,长沙市针对儿童的语言逻辑社交课程应运而生,旨在帮助孩子增强这方面的能力,助力孩子成功人生。
课程特色
1.注重实际应用
本课程内容不仅来源于书本,更注重实际应用。老师们会引导学生在生活中运用所学,提升语言逻辑和社交技巧的实际效果。
2.多元化教学
针对不同年龄阶段、性格特点和兴趣爱好的孩子,我们提供相应的课程,包括童话故事讲解、角色扮演、辩论等,让每个孩子都能感受到自己的学习进步。
3.小班化授课
我们采用小班化授课,每班不超过十人,保证每个孩子都能得到足够的关注和指导,促进学生与老师、学生与学生之间的互动。
课程目标
1.提升语言表达与沟通能力
课程旨在帮助孩子提高语言表达能力,掌握沟通技巧,懂得合理表达自己的观点、学会正确倾听、理解别人的意见和观点。
2.加强逻辑思维、提高思维能力
我们会通过多种形式的教学手段,引导孩子学习逻辑思维,培养孩子的批判性思维,提高孩子的思维能力和分析问题的能力。
3.增强社交技能、提升社交信心
我们将从孩子的视角出发,引导孩子学习基本的社交技能,并帮助孩子克服社交恐惧,增强与人沟通的信心和勇气,帮助孩子更好地融入集体,面对未来职场的挑战。
学习对象
1. 幼儿园或小学低年级的孩子,想提高自己的口语表达能力和基本逻辑思维能力;
2. 学习成绩中等,但社交困难的孩子;
3. 希望在未来职场中脱颖而出的孩子。
课程内容
1. 童话故事讲解与分析
2. 角色扮演、话剧表演
3. 演讲技巧和辩论训练
4. 社交礼仪与技巧提升
5. 逻辑思维训练和批判性思维训练
学习时长
每次授课时间为90分钟,每周上课一次,共计16周。
收费范围
根据不同课程、教学内容和班级不同,收费标准也会相应变化。欢迎家长前往我们的官方网站,预约免费体验课,或直接联系在线客服进行咨询和了解。
学习收获
1.提高语言表达和沟通能力;
2.增强逻辑思维和思考能力;
3.驾驭社交场合的信心和技巧;
4.与同龄人进行交流的乐趣和收获。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。各位家长可以联系在线客服,预约免费体验课,亲身感受我们的教学内容和教学质量,了解更多课程详情。我们一直致力于为孩子们提供最优化的教育服务,帮助孩子在未来的职业发展中更具竞争力。