没有效果的原因：1、缺乏良好的心态。有的家长因为小孩语音障碍问题会变得焦虑、急躁，自己找了一些相关的训练方法，也不管是否有用，就一股脑儿的先给孩子进行训练，这种急功近利的心态，往往会使训练成为无用功，还有可能对孩子产生不良影响。2、没有规律性、持续性。大部分家长平时都需要忙工作，给孩子进行语言康复训练都是抽空，这样就会缺少规律性和持续性，三天打鱼两天晒网，很难每天坚持，所以训练质量和效果都会大打折扣。
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
语言是人类社会基本的交流工具，也是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具，人们说话声音是复合音分为低中高频构成，有听力障碍的儿童对于声音的感受是不同的，只能感受某一频率的声音，所以接收到的语言习得是断断续续的。选择专业的康复训练，这些专业的机构会采取比较有针对性和专业的训练帮助孩子进行言语康复，除此之外有很多种类型的言语障碍，所以要在专业的机构，因为专业的机构会根据不同种类的言语障碍采取特定的治疗方法会更加有效和有帮助。
九大评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
国际体系与师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈，确保课题有效。
家长心理辅导，家庭训练指导，双重教学，确保儿童高频强化。
课程特色
郑州儿童社交语言课有以下几个特色
1. 专业的教师团队，为孩子提供真正有效的社交技巧和方法；
2. 课程注重实践，通过角色扮演、模拟对话等形式加深孩子对社交技巧的理解和掌握；
3. 针对不同年龄阶段的孩子，开设了不同难度等级的课程，满足不同孩子的需求；
4. 课程内容丰富，包括交友、沟通、礼仪、人际关系等方面的内容。
课程目标
郑州儿童社交语言课的目标是
1. 帮助孩子克服害羞，提高自信心；
2. 教授孩子正确的社交技巧，让他们在同龄人中更加自然和融洽；
3. 培养孩子的礼仪意识，提高他们的修养和素质；
4. 培养孩子的人际交往能力，让他们在今后的生活和工作中受益。
学习对象
郑州儿童社交语言课适合以下学习对象
1. 年龄在6岁以上的儿童；
2. 社交能力较为薄弱的孩子；
3. 家长希望孩子提高社交能力的孩子。
课程内容
郑州儿童社交语言课的内容包括以下方面
1. 交友技巧：如何与人交往，如何结识新朋友等；
2. 沟通技巧：如何主动与人对话，如何听取他人意见等；
3. 礼仪知识：如何懂得尊重他人，如何知道应该做什么、不应该做什么；
4. 人际关系：如何与不同类型的人相处，如何化解矛盾等。
学习时长和收费范围
学习时长为一学期，每周1-2次，每次2小时。收费范围根据不同年级、不同课程等级而定，咨询可联系在线客服。
学习收获
郑州儿童社交语言课的学习收获主要体现在以下几个方面
1. 学会了正确的社交技巧，更加自信、开朗；
2. 懂得了如何与他人相处，自然而然地与朋友建立起联系；
3. 培养了良好的礼仪意识，提高了自己的修养和素质；
4. 提升了人际关系能力，在今后的生活和工作中有着重要的作用。
结语
以上信息仅供参考，如需了解具体情况，请到校咨询，或者联系在线客服，预约免费体验课。我们将为孩子提供真正有效的课程，让他们在成长的道路上更加自信和自然。
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